Атлантида: Затерянный мир

Знаете ли вы

• Авторы проекта намеревались снять приключенческий экшен, и поэтому все занятые в нём специалисты ходили на работу в футболках с надписью «Атлантида – поменьше песен, побольше взрывов».
• Письменный язык атлантов следовало читать следующим образом – первая строчка слева направо, вторая – справа налево, и затем эта же схема повторялась на протяжении всего текста. Придумал его Марк Окранд (американский лингвист, известный созданием языков фантастических цивилизаций кинематографа; разработал, в частности, языки обитателей планеты Вулкан и клингонов из франшизы «Звёздный путь»). Окранд пытался сделать язык текучим, как вода.
• Винченцо Санторини, он же Винни, говорит, что когда откроет собственный цветочный магазин, то возьмёт в августе отпуск на целый месяц. В Италии принято в августе всё закрывать на месяц.
• Авторы проекта признавались, что значительную часть сведений об Атлантиде почерпнули в Интернете. Им пришлось тщательно анализировать найденные данные, отделяя правду от вымысла, чтобы выделить важные детали, которые помогли бы раскрыть сюжет, а также подтвердить мифологию мира, над созданием которого они работают.
• Режиссёрам Гари Труздейлу и Кирку Уайзу не хотелось, чтобы Атлантида в мультфильме выглядела слишком уж «греческой». По словам художника Дэвида Гетца, режиссёры приняли во внимание то обстоятельство, что цивилизация атлантов считается материнской культурой по отношению ко всем цивилизациям мира. Поэтому они стали искать необычные архитектурные приёмы в Юго-Восточной Азии, в частности, в Камбодже, и в Южной Америке, особенно в цивилизации майя. Значительную роль в «доведении до ума» культуры атлантов, показанной в мультфильме, сыграл художник Майк Миньола.
• В подготовительный период авторы мультфильма совершили путешествие в национальный парк «Карлсбадские пещеры» на юго-востоке штата Нью-Мексико в США, чтобы лучше понять, каково это – жить под землёй. Эта же поездка помогла мультипликаторам с созданием пещер, через которые на пути к Атлантиде прошла экспедиция Уитмора.
• По словам режиссёров Кирка Уайза и Гари Труздейла, на озвучивание Майло Тэтча они пригласили Майкла Дж. Фокса, потому что верили, что ему удастся сделать своего героя правдоподобным и придать ему собственные черты. Фоксу на тот момент предлагали также озвучить одного из героев фантастического мультфильма Дона Блута и Гари Голдмана «Титан: После гибели Земли» (2000). Актёр попросил своего сына выбрать, в озвучивании какого проекта ему стот принять участие, и тот выбрал «Атлантиду…».
• Рэнди Хэйкок, старший аниматор, ответственный за образ Киды (её озвучивали в разном возрасте Натали Стром и Кри Саммер), рассказывал впоследствии, что при их знакомстве Саммер была достаточно суровой и устрашающей. Именно такой и создали Киду в момент её первой встречи с Майло.
• На озвучивание Уитмора взяли было Ллойда Бриджеса, но он скончался ещё до завершения работы над проектом. После его смерти Уитмора переозвучил Джон Махони.
• Сценарист Тэб Мёрфи придумал и ввёл в сюжет героиню, которую озвучила Клаудия Кристиан, и которая стала данью уважения роковым красоткам фильмов-нуар эпохи 1940-х гг.
• Изначально предполагалось, что решающая битва произойдёт на земле, но для придания происходящему на экране большего драматизма её перенесли в воздушное пространство.
• Первоначальный замысел проекта включал в себя некоторых персонажей и животных, которых в конечном счёте в мультфильм не включили. Например, у главного героя была ручная крыса по кличке Платон, а в команде Рурка был ещё один член экипажа – колдун Золтан Великолепный. Присутствовали в первоначальном сценарии и некоторые приключения, и чудища, которые в мультфильм не вошли.
• Финальный кадр мультфильма (возрождённая Атлантида) являл собой комбинацию буквально сотен рисунков, соединенных друг с другом в одно огромное полотно общей длиной свыше 400 метров. Каждый рисунок был выполнен с особой тщательностью. Самолёты на них были изображены так плавно, что казалось, будто это одно большое полотно, а не сотни отдельных рисунков.
• Жемчужины на браслете Киды меняют свой цвет на противоположный (розовые — на сиреневый и наоборот).