Карта: доля ВВП на образование — кто тратит больше всех
Объём государственных расходов на образование — важный индикатор приоритетов страны. Но абсолютные цифры могут вводить в заблуждение, поэтому эксперты ЮНЕСКО сравнивают долю ВВП, направляемую на эту сферу.
Институт статистики ЮНЕСКО представил инфографику, охватывающую 181 страну. Она показывает не абсолютные суммы, а процент валового внутреннего продукта, который государство выделяет на образование. Такой подход позволяет объективно сравнивать страны с разным масштабом экономики.
Лидирующие позиции занимают небольшие островные государства. Кирибати тратит 16,4% ВВП, Тувалу — 12,9%, Федеративные Штаты Микронезии — 11,6%. Среди крупных стран особенно выделяются Намибия (9,1%) и Алжир (9,0%). Это доказывает, что высокий уровень инвестиций в образование не является прерогативой богатых государств.
Крупнейшие экономики: от Швеции до Сингапура
Среди 40 крупнейших экономик мира первое место по доле расходов на образование занимает Швеция — 7,3% ВВП. Далее следуют Дания (6,4%) и Бельгия (6,3%). В пятёрку также входят Великобритания (5,9%) и Бразилия (5,6%). США и Южная Корея выделяют по 5,4%.
Однако уровень экономического развития сам по себе не объясняет разницу. Швеция и Дания направляют на образование более 6% ВВП, тогда как Сингапур — лишь 2,2%, Ирландия — 2,9%, а Япония — 3,3%. Некоторые развивающиеся страны, например Бразилия (5,6%) и Южная Африка (6,0%), инвестируют даже большую долю, чем многие богатые государства.
Что влияет на объём финансирования
По данным ОЭСР, страны с молодым населением вынуждены тратить больше, так как нужно обучать растущее число детей и подростков. В государствах со стареющим населением нагрузка на систему образования ниже. Кроме того, правительствам приходится балансировать между здравоохранением, пенсиями, инфраструктурой и другими сферами.
Однако высокие расходы сами по себе не гарантируют качественного образования. Эксперты Всемирного банка подчёркивают: важнее то, как распределяются средства. На результаты обучения влияют квалификация учителей, эффективность управления и подотчётность учреждений. Поэтому страны с сопоставимыми бюджетами могут демонстрировать совершенно разные образовательные результаты.
Финансирование образования определяется политическими приоритетами, демографией и бюджетными возможностями. Но конечный успех зависит от того, насколько грамотно потрачены выделенные ресурсы.
Комментарии
0 всего