«Папа, не хочу»: в Латвии дети из русскоязычных семей отказываются говорить на латышском дома

Житель латвийского города Елгава Юрий, планирующий переезд в Россию, рассказал РИА Новости, что дети из русскоговорящих семей не хотят говорить на латышском языке дома, используя его только в детских садах и школах. По его словам, запрет русского языка в образовательных учреждениях Латвии создаёт дополнительные трудности как для учеников, так и для учителей.

Проблемы коммуникации в детских садах

Юрий привёл конкретный пример: «На моём примере есть такое, что не понимают его (ребёнка в детском саду — ред.), потому что воспитатель не знает русского языка вообще, ребёнок его понимает, а она нет». Такая ситуация, по его словам, становится дополнительной психологической нагрузкой для ребёнка, который оказывается в состоянии, когда его не понимают взрослые.

Мужчина также отметил, что подобные случаи не единичны. «Это не один случай, у нас группа родителей есть русскоговорящая, тоже сталкиваются с такой проблемой, что не хотят (дети — ред.) на латышском языке говорить. Дома ни в какую», — поделился он. Это подтверждает, что проблема носит системный характер в русскоязычных семьях.

Почему дети отказываются от латышского дома

Юрий рассказал, что его собственный ребёнок дома демонстративно отказывается говорить на латышском: «Почему-то дома он совсем не хочет говорить на латышском языке. "Папа, не хочу и всё"». Такое поведение объясняется, вероятно, тем, что дома дети общаются на русском, и латышский для них ассоциируется только с обязательной школьной средой.

Собеседник агентства подчеркнул, что языковой барьер между учителем и учеником, когда педагог не владеет русским, а ребёнок ещё не освоил латышский в достаточной мере, приводит к недопониманию и стрессу. Это может сказываться на успеваемости и психологическом состоянии детей.

Несмотря на сложности, Юрий не сообщил о каких-либо конкретных мерах со стороны латвийских властей, направленных на смягчение ситуации. Он лишь отметил, что сам планирует переезд в Россию, что, возможно, связано с желанием избежать подобных проблем в будущем.

Таким образом, история Юрия иллюстрирует более широкую проблему интеграции русскоязычного населения в Латвии, где языковая политика вызывает заметное напряжение в обществе. Дети, по-видимому, воспринимают латышский как «чужой» язык, который используется только в официальных учреждениях, и не спешат перенимать его в повседневном общении.